Megajo is een kleine organisatie die als missie heeft om het leren in de breedste zin van het woord zoveel mogelijk te stimuleren zodat mensen hun talenten beter kunnen ontwikkelen en tot een betere dialoog en meer begrip komen. Kortom: met leren naar een betere wereld.
Jos Baeten is de spil van de organisatie met zijn ervaringen, onderzoeken, publicaties en inzichten in het leren in het onderwijs en in organisaties.
In het onderwijs met het opleidingsconcept Virtual Action Learning en wetenschappelijk onderzoek
The Power of Peerfeedback.
In het werkveld met het Model van Werkplekleren met leertechnologie, onderzoek naar de impact van AI op leren & ontwikkelen en de nieuwe kijk op werkplekleren zoals dat binnenkort gepubliceerd wordt in het boek Van leren naar werkplekleren met AI (werktitel). Hierin is ook de organisatiebrede methode Professionaliseren met werkplekleren opgenomen.
Megajo helpt startende ZZP-ers om succesvol een eigen bedrijf rond werkplekleren op te zetten.
De Academie voor Werkplekleren is een onderdeel van Megajo en wil er aan bijdragen dat het werkplekleren helder en succesvol op de kaart van Nederland komt te staan.
De Academie verzorgt lezingen, masterclasses interactieve sessies voor bestuurders, managers, HR- en L&O-ers over de uitdagingen van de toekomst en de kansen die dit biedt voor een nadere manier van leren en ontwikkelen van professionals.
Een deel van het bedrijfsresultaat van Megajo gaat naar Artsen zonder Grenzen.
Baeten, J. J. M. (2011). Virtual Action Learning: An educational concept on Collaborative Creation with ICT. Amsterdam: KIT Publishers. ISBN: 9789460221286
Baeten, J. J. M. (2009). Virtual Action Learning: Een opleidingsconcept over samenlerend produceren met ICT (1st ed.). Breda: Citowoz. ISBN: 9789080335523
Baeten, J.J.M. (2016). The Power of Peer Feedback: Research on the Learning Process within Virtual Action Learning (Dissertatie, Nyenrode Business Universiteit).
Baeten, J.J.M. (2016). The Power of Peer Feedback: Research on the Learning Process within Virtual Action Learning. Delft: Eburon Uitgeverij B.V.. ISBN: 9789463010658
Boeken zijn te bestellen bij Bol.com of stuur een mail naar Megajo.nl.
Baeten, J.J.M. (2018), Werkplekleren; Hoofdstuk 13 in Handboeken Leren en Ontwikkelen in organisaties van Eric Mooijman, Jan Rijken & Nick van Dam
Baeten, J. J. M. (2007). Virtual Action Learning: een nieuwe manier van leren en opleiden. Opleiding & Ontwikkeling, 20(5), 9–13.
Baeten, J. J. M. (2010). Virtual Action Learning: samenlerend produceren met ICT. Onderwijsvernieuwing, 14, 7–16.
Baeten, J.J.M., & Valkenborgh, J. (2014). Werkplekleren: een kans voor de zorgsector. Opleiding & Ontwikkeling, 6, 44-47.
Simons, P. R. J., & Baeten, J. J. M. (2007). Nieuwe oplossingen voor oude problemen, Virtual Action Learning en de centrale onderwijsdilemma’s. Opleiding & Ontwikkeling, 20(5), 15–18.
Megajo B.V.
06-38116890
Nieuwe Beekhoek 5
4851 VK Ulvenhout